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2020年佛山認定599名優秀教育工作者(全名單)

時間:2020-09-10     人氣:1296     來源:佛山日報     作者:admin
概述:澆花澆根,育人育心,觸動心靈的教育才稱得上是成功的教育。全市599名優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者,用行動踐行教書育人的使命,以人格魅力引導學生心靈,以學術造詣開啟學生的智慧之門。......

      “在三尺講臺盡情揮灑青春激情,用全心全意的付出詮釋人生的價值,助學生成長成人成才,是我的初心?!鼻叭?,佛山慶祝2020年教師節暨全市教育工作會議上,599名教師獲認定為2020年全市教育系統優秀教師、優秀班主任和先進教育工作者,高明滄江中學語文老師麥淑儀作為優秀班主任代表上臺發言。會議一結束,她匆匆趕回學校,迅速整理好同日舉行的全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會視頻,與學生分享,“這是一堂豐盈心靈的公開思政課,教育引導青少年立鴻鵠志、做奮斗者?!?/span>

  澆花澆根,育人育心,觸動心靈的教育才稱得上是成功的教育。全市599名優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者,用行動踐行教書育人的使命,以人格魅力引導學生心靈,以學術造詣開啟學生的智慧之門。

  用師德感染學生

  對于剛剛送走一批高三畢業生的何柳浩老師來說,2020年的高考備考過程確實不平凡?!熬€上教學,一開始老師們也不熟悉,但為了學生,一切都有可能?!弊鳛槿袑W高三年級主任,何柳浩召開線上教師會議、學生會議、家長會,組織云測試、云健身等,及時反饋需求、解決實際困難。為保障學生在家學習的效果和訓練質量,何柳浩常常加班加點,甚至晚上11時還在趕印試卷資料。在全體師生的努力下,三水中學2020年高考在上高優線人數、文理總分600分以上人數等多個方面取得突破,何柳浩也獲認定為2020年佛山市教育系統優秀教師。

  “‘一群人、一條心、一起拼、一定贏’ 的年級戰斗精神,在特殊時期得到更好地詮釋?!焙瘟普J為,青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,學校作為青少年思想教育的主陣地,對教育青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有十分重要的作用,運用“活的理論”以及身邊人身邊事去吸引、說服和感染他們,方能引導他們追求真理、堅定自信。

  擁有30年教齡的佛山科學技術學院老師劉雄平,長年擔任新教師教學技能培訓工作,今年獲認定為佛山市教育系統先進教育工作者。他認為,學校教育的重中之重就是立德樹人,學高為師、身正為范的為師之德,用高尚的人格感染學生、影響學生,讓青少年在潛移默化中受到感染和熏陶,這本身就是一堂有溫度的思政課。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,如何為青少年補足成長的“營養劑”,并不局限在思政課課堂上,還應該滲透到各個學科和課外實踐中。

愈堅持愈發熱愛

  “人民教師無上光榮?!边@句話道出了教師們長年累月堅守講臺的心聲。從教17年的麥淑儀說,當自己用汗水培育了一個又一個孩子、用智慧成就了一個又一個家庭后,會在堅持中愈發熱愛這份職業。

  2019年8月起,麥淑儀擔任高明滄江中學九年級17班的班主任,每天早上6時50分前回到教室,晚上回到家里時已接近凌晨?!懊刻爝@樣,累嗎?當然累!”麥淑儀說,作為一名二孩母親,在處理育人與家庭的關系時,也曾想過放棄。而同為教師的丈夫那句“教師一定要有奉獻精神,不能辜負學校、家長和孩子們對你的期待”,讓她第二天又干勁十足地出現在學生面前。2020年中考放榜,17班有2名屏蔽生,還有語文單科滿分。325天的堅持終于得到回報?!皩W生燦爛的明天,就是我們教師的幸福!”麥淑儀說。

  在啟聰學校任職的年輕教師陶春燕,很認同麥淑儀的說法,“孩子的進步,家長們的支持,都是我們堅持下去的動力?!碧沾貉啾究茖I就是特殊教育,當初選擇這個專業是因為中學求學時曾接觸過這些特殊孩子,他們天真的笑臉和清澈的眼神,讓陶春燕不自覺地喜歡上他們。在特殊教育領域潛心施教近十年的陶春燕,獲認定為2020年佛山市教育系統優秀教師?!皬氖绿厥饨逃聵I,是真心想幫助特殊學生挖掘潛能、提升他們的生命質量,為他們的生活和家庭帶來光亮?!碧沾貉嗾f,由于身體的殘障,很多孩子剛入學時猶如一張白紙,排隊、喝水、坐姿等最基礎的生活習慣都要一遍又一遍地給他們示范,一天24小時,除了睡覺都需要陪伴他們。

  “沒有愛就沒有教育?!碧沾貉嗾f,她特別喜歡著名教育家顧明遠的這句名言,教育是塑造人靈魂的偉大事業,熱愛學生是教師厚重的職業底色,需要教師用愛的甘泉雨露,滋潤培育每一位學生。


優秀教師

優秀班主任

先進教育工作者


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  •       出租車駕駛員是一個特殊的職業,他們不分晝夜風雨無阻,時刻穿梭在城市的大街小巷,用優質的服務全力保障市民安全出行,用誠信、熱情和愛心擦亮了城市文明的“窗口”。2020年8月-9月,谷田稻香聯合上海出租車協會、停享樂平臺,邀請來自強生、大眾、錦江、海博等出租車公司的300名出租車駕駛員到谷田稻香免費用餐,向這些辛勤付出、默默為社會貢獻的出租車駕駛員致敬。

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      用公益傳遞愛,溫暖上?!暗母纭?/span>

      除了邀請出租車駕駛員享用健康豐富的工作餐外,谷田稻香各餐廳還為用餐駕駛員提供了免費添飯和免費使用飲用水。

      一直以來“用餐難”“停車難”“如廁難”,這三大難題長期困擾著出租車駕駛員們。上海出租車協會聯合木恩科技開發了“停享樂”微信小程序,“的哥”師傅先用“停享樂”搜索附近的免費停車場,享受便利的停車和衛生間服務,同時在谷田稻香安心就餐還不用擔心違章停車,切實解決了我們“的哥”師傅工作中的“三難”問題。

      上海市勞模、市民代表倪建海同志查看了谷田稻香為駕駛員準備的豐富菜品和特色瓦鍋飯,對餐廳伙伴的用心服務,以及谷田稻香的公益行動予以了贊賞。

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      一家有愛的企業不僅僅體現在他們為食客帶來的就餐體驗的細節上,更體現在企業的社會責任當中。品嘗著熱騰騰的招牌飯菜,“的哥”師傅跟大家分享工作中的不易,也真情講述工作中的趣聞樂事。

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      上海市勞動模范、強生出租車駕駛員陳青,同樣也體驗了谷田稻香菜品及停享樂的聯合公益服務,這樣一場關懷出租車駕駛員群體的活動讓她十分開心,并提出了自己的期待:“希望谷田稻香能開遍全國,這樣更多駕駛員都能得到便利?!?/span>

      據了解,在餐飲行業,這是第一次有餐飲品牌,把幾百名出租車駕駛員聚集起來,共同享用公益愛心餐?!巴O順贰边\營負責人王巍表示,之所以首選谷田稻香作為公益行動的聯合發起伙伴,因為這個扎根上海的餐飲連鎖企業,不僅飯好吃,價格親民,多年一直不遺余力擔當社會責任,積極參與政府民生工程和各項公益活動,大家有目共睹。所以相信,谷田稻香一定會是停享樂平臺的最佳公益搭檔。

      做餐飲要可持續發展,靠做好產品或單品模式的企業已經很多,想真正突圍,想成為真正偉大的餐飲品牌,愛才是最本質也是最重要的。作為一家在全國擁有近300家直營餐廳的大型快餐連鎖企業,谷田稻香立足本職,帶著公益之心,帶著愛,給食客以溫暖和關懷。

      用匠心和愛心,成就這入口的美味

      判斷一家餐飲品牌的產品好不好,一個標準就夠了——敢不敢給自己的孩子吃,讓自己的員工喜歡吃。以利潤做產品還是用愛做產品,發心不同,結果也不同。

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      例如,谷田稻香堅持“好飯須有好米配”。為給食客提供更加自然、健康的米飯享受,在全球“三大黑土地分布區”之一的黑龍江五常市建立15000余畝稻花香大米基地。在這樣土地肥沃,土質極優的環境中生長的五常稻花香稻米,大米顆粒飽滿,質地堅硬,色澤清白透明;米粒油亮,香味濃郁,是日常生活中做米飯的佳品。為了保證每一粒稻花香的純正,谷田稻香從品種、種植、加工、倉儲、配送等各個環節進行嚴格管控管理,保證基地優質大米可持續供應到各門店,真正做到了“從農田到餐桌”。

      有“用好料”這個前提,谷田稻香還舍棄掉工業化和料理包,更重視現場的產品現做和制作技藝,門店的自有產品都是門店廚師現做,而且鼓勵研發創新,給員工更多成長空間和職業自豪感。

      帶著愛心去做事,讓愛心轉化為匠心,很多產品帶著現做的新鮮感端上餐桌,食客從每口米飯里都能吃出幸福感,給員工以好評,愛變得雙向流動起來。

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      有文化內涵的品牌才能獲得市場的青睞,有公益之心的品牌才能贏得顧客的認可。把愛的理念,融入到餐飲的商業模式當中,在傳遞愛的過程中,讓品牌因此變得更加強大。谷田稻香堅信,以公眾利益為原則,品牌創新就有了核心動力,品牌價值就有了核心壁壘,今后谷田稻香會繼續為公益貢獻一份力量,用愛傳遞好味道,不僅滿足食客的胃也溫暖他們的心。

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  •   昨日(9日)下午,禪城區中小學集團化辦學啟動儀式在佛山市華英學校舉行。會議公布禪城區首批將組建佛山市第一中學教育集團(禪城組團)等七大教育集團,并現場舉行了首批教育集團簽約儀式。會議透露,禪城區后期還將根據各教育集團的發展情況以及區域教育發展需求,適時優化區域教育集團的組建與布局。

      啟動中小學集團化辦學,是禪城區進一步提升區域教育優質均衡發展,辦好人民滿意教育的又一重要突破口。接下來,禪城區將通過市區兩級聯動、聚焦關鍵環節、探索創新教育資源配置方式等舉措作為集團化辦學主要路徑。值得關注的是,禪城區還為集團化辦學提供了競爭性資金支持,今后視各個教育集團辦學質量和發展情況,將可能給予每年100萬元~200萬元的競爭性資金支持。

     中小學結合 首批擬組建七大教育集團

      據了解,禪城區首批教育集團包括佛山市第一中學教育集團(禪城組團)、佛山市華英學校教育集團(禪城組團)、佛山市第二中學教育集團、佛山市第三中學教育集團、佛山市第四中學教育集團、佛山市惠景中學教育集團、佛山市禪城區環湖小學教育集團。

      佛山市第一中學教育集團(禪城組團):以佛山市第一中學為核心校,佛山市惠景中學、佛山市外國語學校為成員學校。

      佛山市華英學校教育集團(禪城組團):以佛山市華英學校為核心校,佛山市第九小學、佛山市鐵軍小學、佛山市禪城區環湖小學、佛山市禪城區冠華小學、佛山市禪城區培立實驗小學為成員校。

      佛山市第二中學教育集團:以佛山市第二中學為核心校,佛山市汾江中學、佛山市第十四中學為成員學校。

      佛山市第三中學教育集團:以佛山市第三中學為核心校,佛山市第三中學初中部、佛山市禪城區瀾石中學、佛山市禪城區瀾石小學、佛山市禪城區佛科實驗小學為成員校。

      佛山市第四中學教育集團:以佛山市第四中學為核心校,佛山市第六中學、佛山市禪城區張槎中學、佛山市禪城區張槎中心小學為成員學校。

      佛山市惠景中學教育集團:以佛山市惠景中學為核心校,佛山市綠景小學、佛山市惠景小學、佛山市城南小學、佛山市禪城區玫瑰小學為成員校。

      佛山市禪城區環湖小學教育集團:以佛山市禪城區環湖小學為核心校,佛山市禪城區環湖小學東校區、佛山市禪城區環湖小學西校區(籌設)、佛山市禪城區灣華小學、佛山市禪城區霍藻棉小學為成員校。

      會議透露,禪城區力爭在3年內建成8個~10個教育集團,后期還將根據各教育集團的發展情況以及區域教育發展需求,適時優化區域教育集團的組建與布局。

     以項目為抓手 加大優質教育資源區域共享

      啟動儀式上,禪城區教育局相關負責人介紹了集團化辦學的主要路徑和措施。

      首先,禪城區集團化辦學將通過市、區兩級聯動,加大優質資源統籌力度。首批組建的教育集團,充分發揮佛山市一級優質品牌教育資源的輻射引領作用,由佛山市第一中學、佛山市華英學校為核心校,帶領禪城區相關學校組建教育集團,通過品牌引領與品質提升雙管齊下,促進禪城區教育發展水平進一步提升。

      在此基礎上,禪城區各教育集團將聚焦提升課堂教學質量、德育建設、管理隊伍發展、教師專業發展、學生綜合素質發展等重點領域;共建集團教師發展中心、課程發展中心、學科基地建設,開展聯校教師培訓、聯校教研活動,結合集團資源優勢和辦學特色,統籌規劃、共同開發課程資源;提升教師發展水平;集中優秀教師優質教學資源,積累形成教學資源庫,利用信息化手段開展線上線下相結合的專題研修、推廣輻射優秀教學成果,促進教學質量全面提升;積極探索“小升初”“初升高”學段銜接的人才培養模式創新。

      不僅如此,各教育集團還將探索創新教育資源配置方式,促進教育優質均衡發展。在此過程中,將實施以項目為導向的發展策略,將集團發展的目標分解到具體項目中,以項目為抓手,突破教育資源的校際邊界,加大優質教育資源的區域共享。例如,支持集團各成員校之間管理人員掛職、鼓勵通過兼課、走教、支教等方式,探索任務導向的骨干教師校際流動機制。建立成員校成長溢出機制,集團內成員校達到一定條件后,可以脫離原教育集團成為新的核心校,組建新的教育集團,不斷擴大優質資源的輻射作用。探索集團內各成員學校場地資源、文體場館、圖書館、實驗室等資源的開放共享機制。建立集團內學生活動、家庭教育指導聯合運作機制。

      據禪城區教育局局長曾雄鋒透露,為進一步促進集團化辦學發展,禪城區引入了競爭性資金作為經費支持。成功組建集團化辦學的行政組織后,每個教育集團都將視其發展情況獲得每年100萬元到200萬元不等的資金支持。

     鼓勵大膽創新 力爭一個月內制定實施方案

      2020年廣東省教育廳、省委編辦、省財政廳、省人力資源廳四部門聯合印發《關于推進中小學幼兒園集團化辦學指導意見》,并對集團化辦學實施提出重要的方向指引和政策支撐。事實上,2014年以來,禪城區已成功組建六大教育聯盟(分別是佛山市第二中學教育聯盟、佛山市實驗中學教育聯盟、佛山市禪城區實驗高中教育聯盟、佛山市城北中學教育聯盟、佛山市第六中學教育聯盟及佛山市禪城區溶洲小學教育聯盟),涵蓋31所中小學校,占全區中小學31%。各聯盟秉承“建立優質學校集群,促進區域教育均衡優質化發展”宗旨,踐行“各美其美,美美與共”的共建共享理念,整合優質課程、教師資源,探索人才成長的學段銜接,探索聯盟內學校內部共享共治機制,有效地促進聯盟成員學校的共同發展。而隨著義務教育階段民辦學校招生政策改革等新政策的出臺和實施,人民群眾對區域教育發展提出了更高的期望。而本次禪城區中小學集團化探索與之前教育聯盟實踐一脈相承,是教育聯盟的升級與優化,在資源整合力度、政策支持力度方面有進一步的提升?!案鲉挝恍枰浞终J識到集團化辦學的意義,明確集團化辦學的目標?!痹垆h表示,推進集團化辦學,是禪城區進一步搶抓集團化辦學政策的重大機遇,積極整合市、區兩級優質教育資源的有力舉措,從而放大優質品牌學校的效益,加快輻射區內其他學校,擴大轄區優質教育資源的總量,提供與中心城區地位相匹配的優質多元的教育公共服務。曾雄鋒表示,各教育集團可以根據實際情況制定各自集團辦學的實施細則,大膽創新?!爸灰且蕴岣呓逃虒W質量,有利于品牌創造為出發點的舉措都可積極嘗試?!痹鄯逡蟾鱾€教學集團爭取在一個月時間內研究出具體實施方案,并在此基礎上建立研究機制,通過向兄弟城市、兄弟學校學習好經驗好做法的形式,不斷完善集團化辦學?;菥爸袑W校長陳睿表示,集團化辦學是順勢而為的舉措,也將更好地滿足老百姓對優質學位的需求,其前景值得拭目以待?!敖酉聛砀鞒蓡T校校長將認真分析,制定出可落地細化的實施方案?!标愵1硎?,在佛山市禪城區惠景中學教學集團的組建上,將努力取長補短,打破原有固定思維,努力做好小初、初高教學銜接?!盃幦“哑放撇亮?,把實力做強,把口碑推出去?!?/span>

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